校史館建設之見
校史館為學校歷史陳列館、展覽館或博物館的簡稱,是以陳列學校發展歷史、展示學校辦學過程和不同時代學校面貌的場館,也是學校傳統與學校文化的集中表現的舞臺,還是學校教學教育成果的展覽室,更是學生德育教育和人文教育的地基。近年來,越來越多的學校,開始注重學校文化建設,從中小學至各大高校,學校文化建設已然成為展現本校多年辦學歷程的表現方式。校史館就是學校文化建設的一種體現,并且更能展現出學校從建校至今的歷史底蘊。校史館的建設,有利于促進學校傳承和發揚優良的教育教學傳統,有利于學校不斷積淀校園文化、創新校園文化和形成辦學特色。
一、館址選擇
進行校史館館址選擇時,要有前瞻性的考慮。校史館要大氣、莊重,便于參觀,能彰顯學校的文化氛圍,不可將臨時安排一個地方建設校史館,過幾年又更換館址,這樣費時費力,且開銷大;同時,校史館建設中,要預留適量空間,為以后續寫校史留有空余之地。
二、設計要求
校史館設計應當考慮到校史館的整體空間的局限性,并不是簡單的呆板式陳列,而是需要通過互動體驗傳播式展現出來,把學校的發展相關內容以講故事的形式生動地呈現出來,由此給參觀者帶來更多的情感體驗,可有效實現傳承校史、文化育人的重要教育功能。
三、板塊劃分
根據學校文化的主要涉及方向,常規的校史館展示內容包括前言、學校概況篇、歷史沿革篇、師生榮譽篇、校園活動篇、學校榮譽篇、學校展望篇、后語等多個板塊。概括來看,主要展示了一脈相承的學校文化、師資的教師隊伍、豐富多彩的校園活動等多方面內容。
不同的校情決定不同學校校史館的建設,校史館要根據學校校情及學校文化主題展開建設。學校的文化主題重在貼切并能適當概括學校實際情況。關于校史館建設,明師明德想告訴大家的是,任何展覽都是為參觀者服務的,在校史館的建設過程中,應當圍繞“以人為本”的原則進行設計,以“歷史不走回頭路”的發展觀念引導參觀者有序進行參觀,讓參觀者在參觀過程中更好地感受、了解學校的校史文化。
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