見證歷史,述說故事——校史館設計要素解析
一校之重，莫過于歲月中積淀的歷史；一校之美，在于精神文化的傳承。而能體現學校的重和美，自然就是新生入學必看的校史館。它是學校蘊含文化力的地方，是學校發展歷程的縮影，更是學校傳統和校園文化建設的表現，校史館設計在注重傳承歷史的同時，更要注重創新，要與時俱進、要富有特色，才能將一所學校的歷史發展生動的展現在參展者面前。
校史館設計建設，需要充分展示學校的歷史文化底蘊，促進學校的傳承，發揚優良的教學傳統，形成具備學校特色的辦學宗旨。現代化的校史館，不僅要緊密結合學校發展實際，更要與當前教育發展相銜接，按照“特色鮮明、亮點突出”的原則，承務本求實的理念，力求以樸實的材料、素雅的色彩和簡約的線條設計，采取“傳統”與“現代”相結合的模式，打破傳統單一枯燥的展陳方式，結合采用現代化多媒體技術的展示方式，使展示內容更加新穎、靈活，將簡單呆板的圖文展示變成生動的故事講述，有效的凸顯出學校的精神，不僅可以激發大家的情感，引起共鳴，同時還能發揚學校的優良傳統及歷史文化。
校史館設計要素
美觀實用：通常校史館的設計會在營造美觀、時尚、和諧的展示空間基礎上，爭取布展面積和展示空間的最大化，同時會突出學校的文化特色和精神。
傳古承今：校史館可以說是學校最寶貴的歷史檔案，它承載著學校發展過程中教學、育人、科研、社會服務等諸多方面的成績，形成了有價值的文字、圖表、聲像等；將歷史、人文的魅力融入功能建筑環境內，創造一個再現校史，突出現代成就的新人文環境。
環保和諧：校史館是對新生進行思想政治教育的場所，是教書育人的重要活動資源，更是學校本身的歷史傳承，所以在布展裝飾材料上更注重環保品質，采用環保達標產品，充分利用裝飾展品協調室內環境，突出展示空間的和諧布展環境。
面向未來：校史館設計獨具前瞻性，用發展的眼光來闡述學校歷史的滄桑，與時俱進，成為學校德育、人文及爰國爰校的教育基地。
千語菱所設計的泉州老年大學校史館即是圍繞學院校訓精神和歷史、展示、宣傳、交流、育人的功能要求，以學院發展歷程為線索，以學院輝煌發展成就為重點，將學院發展過程中的重大事件、重要人物作為內容一一展現在參展者面前。
在布展材料上，充分考慮到裝飾材料的硬環境與展示內容的軟環境之間的匹配度。在展館樓層之間、展區之間的過渡方面，采用國際化的色彩識別系統全方位統籌，進一步提升校史館品位。
校史館多媒體運用
要讓參展者了解學校的發展歷程和成果，且又要有參與感，那么就要結合多媒體設備與之進行互動，例如運用觸控導覽系統、智能中控系統、電子翻書展示系統等多媒體設備與參展者產生交互，讓其遨游在校史文化，感受學校風采。譬如可以在展館的領導關懷部分，采用移動滑軌展示學校從建立到現在的每年大事跡，且設計了人機交互，使得展陳內容不再單一呆板，體現學校本身文化精神。
學校豐富的底蘊源自時間的積淀，歲月將校園風采打磨的更加耀眼。隨著時代不斷發展，現代化的校史館以展現學校人文特色風貌為出發點，采用現代設計理念，結合學校發展特點和歷史內容，將校史館建設成為一座開放、包容、自由、實用的代表性設施。雖說校史館整體空間有局限性，但將通俗易懂的傳統陳列方式與互動多媒體手段進行結合，把學校的發展史展現出來，讓文化與科技激烈碰撞，將普通的校史陳列變成會講故事的體驗展館，起到培育人才的作用，展現校史館的價值。
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